Padėkite kurti svetainę ir pasidalykite straipsniu su draugais!
Žmonės visada sąveikavo ir keitė aplinką, tai yra, aplinkos problemos nėra naujas reiškinys. Nors aplinkos problemų visada buvo, nerimą kelia tai, kad pastaruoju metu jos įsibėgėjo ir tapo perpildytos. Idėja sudominti gyventojus apie šias aplinkosaugos problemas, jų priežastis, pasekmes ir sprendimus, atsirado aplinkosauginis švietimas, kuris tapo gyvybiškai svarbiu planetos ateičiai.
Šiame Green Ecologist straipsnyje mes kalbame apie kas yra aplinkosauginis švietimas: samprata ir tikslai.
Aplinkos krizė
Šiuo metu aplinkos problemos vystosi ne nepriklausomai viena nuo kitos, bet yra reiškiniai, kurie sąveikauja tarpusavyje ir sukuria kitokią aplinkos tikrovę, nei sukelia šie izoliuoti reiškiniai. Pavyzdžiui, gyventojų skaičiaus augimas yra aplinkos problema ir yra susijęs su kitomis problemomis, susijusiomis su aplinkos tarša, nes kuo daugiau žmonių planetoje, atrodo, kad tuo daugiau teršiame.
Dėl šios priežasties daugiau nei aplinkos problemas galime kalbėti apie a aplinkos krizė, turinti pasaulinį poveikį. Būtent šios krizės metu turime rasti novatoriškų sprendimų, kurie iš naujo išrastų mūsų supratimą ir ryšį su aplinka.
Tačiau šie inovatyvūs sprendimai turėtų būti ne tik technologiniai, bet ir kvestionuoti kai kurias šiandieninės visuomenės vertybes, nes jos yra aplinkos krizės pagrindas. Taigi, aplinkosauginis švietimas vaidina labai svarbų vaidmenį kai kalbama apie mokymosi ir dalyvavimo tame, ką siekiame suprasti, skatinimą.
Peržiūrėkite šį kitą straipsnį apie aplinkosaugos švietimo svarbą, kad geriau suprastumėte šią temą.
Kas yra aplinkos ugdymas
Santykiai tarp švietimas ir aplinka Jie nėra naujiena, jų naujovė ta, kad aplinka tampa ne tik edukacine priemone, turiniu ar didaktikos šaltiniu, bet ir pagrindine jos paskirtimi bei uždaviniu. Tokiu būdu, nors jo ištakos yra senovės, aplinkosauginis švietimas, kaip mes jį suprantame šiandien, yra sąvoka, kuri kyla iš aštuntojo dešimtmečio pabaiga.
Be to, aplinkosauginis švietimas turi tam tikrą institucinį pripažinimą. Pavyzdžiui, tarptautiniu mastu tai yra Jungtinės Tautos per tokias organizacijas kaip UNESCO ir UNEP, kurios skatina aplinkosauginio švietimo programas ir studijas. Už tarptautinės erdvės aplinkosauginio švietimo programas gali propaguoti subjektai, nevyriausybinės organizacijos ar švietimo darbuotojai.
Šiuo būdu, Aplinkosauginis švietimas moko rūpintis aplinka vertybėmis ir svarba, esamas problemas ir galimus sprendimus bei kaip juos pritaikyti. Pavyzdžiui, mažiesiems jis orientuotas ne tik į teorinius užsiėmimus, bet visų pirma į aplinkosauginio ugdymo užsiėmimus jaunimui, nes taip jie gali visa tai geriau suprasti ir ateityje net turėti savo idėjų, kaip užkirsti kelią ir išspręsti šias problemas. .
Aplinkosauginio ugdymo funkcijos ir tikslai
Vienas iš pagrindinių aplinkosauginio švietimo tikslų yra užtikrinti, kad tiek individai, tiek grupės suprastų aplinkos kompleksiškumą (kuris atsiranda dėl skirtingų aspektų sąveikos: biologinio, fizinio, socialinio, ekonominio, kultūrinio ir kt.) ir įgytų žinių, vertybes ir praktinius įgūdžius, leidžiančius dalyvauti kai kurių dabartinių aplinkosaugos problemų prevencijoje ir sprendime.
Todėl aplinkosauginis švietimas neturėtų apsiriboti teoriniu ugdymo proceso aspektu, o turėtų būti aktyviai įtraukti visuomenės narius, kiek įmanoma. Tarp aplinkosauginio švietimo tikslai ar taip:
- Sukurkite sąmoningumą: suteikti žmonėms ir socialinėms grupėms tinkamas priemones, kad jie įgytų didesnį jautrumą ir supratimą apie aplinką ir specifines jos problemas.
- Kurti žinias: padėti žmonėms suprasti aplinką, jos procesus, problemas, su kuriomis ji susiduria, ir žmonijos vaidmenį jose.
- Skatinkite požiūrį: Skatinti žmones pažinti socialines vertybes ir domėtis aplinka, skatinančiomis dalyvauti ją saugoti ir tobulinti.
- Ugdykite įgūdžius: skatinti žmones įgyti reikalingų įgūdžių sprendžiant aplinkosaugos problemas.
- Gebėjimas įvertinti: kad žmonės galėtų įvertinti aplinkosauginio švietimo programas ir siūlyti patobulinimus.
- Dalyvavimas: skatinti žmonių norą aktyviai dalyvauti tausojant aplinką.
Švietimas ir aplinkos vadyba
Kad šis švietimas būtų tikrai veiksmingas, jis turi būti susietas su teisės aktais, politika, sprendimais ir kontrolės priemonėmis, kurias vyriausybių patvirtina aplinkosaugos srityje. Tam reikia įtraukti aplinkosauginio švietimo programas planavimo ir bendrosios politikos srityse. Kartais paleidžiamos patrauklios programos su geru pastatymu, tačiau jos per daug nedalyvauja vykdomame valdyme. Todėl, aplinkosauginis švietimas turi būti integruotas su aplinkos vadyba ir negali būti naudojama kaip priemonė valdymo trūkumams pateisinti.
Dabartinis poreikis a perėjimas prie tvarumo tam reikalingi gilūs ekonominiai, socialiniai, politiniai, technologiniai ir švietimo pokyčiai.
Jei norite perskaityti daugiau straipsnių, panašių į Kas yra aplinkosauginis švietimas: samprata ir tikslaiRekomenduojame patekti į mūsų aplinkosaugos švietimo kategoriją.
